Skoleudvikling er en central og vigtig opgave for både ledelse og pædagogisk personale på Lumby Skole. God skoleudvikling kræver, at ledelsen og de fagprofessionelle tager afsæt i flere forskellige elementer: relevant viden fra forskning og anden pædagogisk-didaktisk litteratur, forskellige data om elevernes læring og trivsel, erfaringer fra praksis og de kontinuerlige faglige refleksioner og diskussioner, som er en del af hverdagen på skolen. Alle disse elementer er vigtige og må inddrages, hvis udviklingen af skolen skal lykkes. På denne side kan du læse skolens handlingsnotater, som er udarbejdet med afsæt i netop ovenstående, hvor skolen har udvalgt relevante udviklingspunkter, der skal bidrage til elevernes læring og trivsel.